桌子很稳，推桌板时不会随着移动，在上面放东西也不会晃动；旋转轴有卡扣，转到合适的角度，按一下按钮就能固定住，再按即可解开，很方便，不费力。

　　桌板不大却也不小，周围有翘起的高度，能防止桌子上的东西在转动过程中被甩出去虽然也不会那么用力地转就是了。

　　这种桌子，上面放一些春节时会摆出来的小零食正合适。

　　空间虽然方便，但春节嘛，就是各种地方都会有一些零嘴，随便就能碰着随手拿起来就可以吃，有一种身在藏宝库的美感。

　　她又在空间翻腾一回，找出一套方形碟子，大大小小的，在桌板上横着竖着摆一摆拼一拼，居然正好能合适地嵌进去。

　　她分别在碟子里放了炒瓜子巴旦木夏威夷果开心果，又单独放了盒装的奶油碧根果和琥珀胡桃，这两个是加工过的果仁，直接暴露在空气中容易变质。

　　其实春节主要吃的就是坚果，但其它的果干和糖果也不能少。

　　她又放了盒装的香蕉片和芒果干，又摆了一碟子的糖果，里面随便混了些水果硬糖巧克力软糖奶糖和酥糖。

　　摆完盘就顺手拿了一枚黑芝麻酥塞进嘴里，一咬，脆香甜蜜，除了有点腻和粘牙之外，都挺好。

　　其实水果也可以摆一些，但是她更乐意吃刚从空间里拿出来的凉水果，而且果切类摆在外面也不新鲜，她就在碟子的交错处象征性地点缀了几个砂糖橘，也挺好看。

　　砂糖橘是空间农场出品，保甜保新鲜。

　　一个桌板，被摆得严严实实，乍一看还很丰盛。

　　其实这些碟子个头都不大，每种的数量也不多，但也正是因此才显得更加琳琅满目。

　　桌子摆完，她把桌板推开靠墙放时都觉得手下变沉了，也不敢大力推虽然碟子们你挤我我挤你地很严实，但盘子里的东西还是自由的啊。

　　她怕力气一大，盘子里的东西就会顺着惯性乱甩，把她完美分隔好的格局打乱。

　　桌子推开，因为现在还不是享受的时候虽然过年想偷懒，但她还是很乐意继续进行“早读”时间的。

　　书籍很有意思，本来她不喜欢摘抄，但因为一直在描字帖，每次临摹完都会有一些写字的欲望，她正好用摘抄顶上，一举两得。

　　既巩固了今日练习字帖的成果，又满足了那股不想描字而想自由发挥的渴望，还完成了每日摘抄的指标。

　　哦，那这是一举三得了，卫娇美滋滋地想，她可真是个大聪明啊。

　　说起摘抄，她就想起来很久很久以前的上学时节，好像是高中的事？她记得语文科目的暑假作业就有阅读书籍和摘抄。

　　看书她是很乐意的，那时的语文老师是个很不错的老师，她非常信任其推荐的阅读书目，而且那书也是小说，看起来并不困难，也算一种休闲。

　　但那会儿不想摘抄，她习惯直接在书上划线做批注，觉得摘抄好浪费时间，有这个时间不如多写点别的作业，早写完早轻松。

　　但是摘抄是要作为作业上交的，所以她那会儿想了个什么主意呢？

　　就是在同为作业的书籍读后感的最后附加了说明，大意就是说明了一下自己的阅读习惯觉得摘抄行为打乱了自己的阅读节奏云云……

　　总之，就是“狡辩”了一番，并且理直气壮地告诉老师自己因此没做摘抄这份作业。

　　她其实也是仗着自己那会儿成绩不错，也挺受语文老师喜欢，所以才敢这么做。

　　而出于一种心虚的心理，她特意把读后感洋洋洒洒写了很多，也写得很细。

　　怎么说，那也是她胆大心细，她知道那位语文老师不是那种特别古板的人，其实心里明白，这种程度的行为是可以被接受的，所以才用了这么个方法。

　　果然，事后老师不但没有责怪她，还认真地给她的读后感做了注解和评语，对于她写在最后的那通“辩论词”，老师豪放地留下了一串“哈哈哈哈”作为点评。

　　笔尖不自觉地已经停了一段时间，她脸上露出一种自己都没察觉到的微笑。

　　那会儿找到“正当理由”而逃避掉的作业，现在却被捡起来打发时间了……人生，真是谁也说不准啊。

　　这也是她在末世前选择广撒网无差别式赛博囤货的理由，因为人是会变化的。

　　要不然，她只要下载那些自己喜欢的感兴趣的部分不就行了？

　　现在她分好类的众多移动硬盘中，起码有一大半都是她不感兴趣的类型，放在平日里，是她干脆都没机会听说过的作品。

　　但人是会变的，人的思想喜好取向，都会随着生活的推进发生的不同的事遇见的不同的人而发生潜移默化的改变。

　　她现在没有共感的作品，也许五年之后再看就感慨万千；现在提不起兴趣的内容，也许十年后就会甘之如饴。

　　她就记得自己小时候，有一阵特别喜欢红色，现在不也早就改变了吗？

　　她还记得有那种时刻，以前看不懂的电影，后来再看，突然就被某一个点击中了，之前那些觉得一团乱糟的情感，一下子就梳理通顺。

　　……以前看过的那些书，也许是时候重新再发现一遍惊喜了。

　　她结束了今日的读书写字，这样想着。

　　不如就从之前语文老师给推荐的那些书开始？

　　既然想到了那位老师，就不由自主地想起她给推荐的书。

　　高中三年，那位老师前前后后推荐了不少课外书，也会布置一些读后感的作业。

　　有名家小说历史读物好文编纂集，她一边回忆，一边在空间里找到存放自己那点小家私的区域，随着一本本书被找出来，回忆也慢慢清晰。

　　还有几本书是老师给的，有的是因为考试名次好，有的是因为作文写得不错，这些是全班都有机会得到的奖励。

　　还有的是私下送给她的，可能是因为她那时在语文科目上有点“灵气”？可能因为那些读后感的作业能看出来是认真读过书写下的真情实感？

　　她取出一本老师赠书，翻开封面，在扉页上还有老师的赠语。

　　她轻轻摸了摸那些早已经凝固的钢笔字，露出怀念的微笑。

　　这些尘封已久的书，要重见天日了啊。