此时的教室里，多了几分喧闹！

　　本来大家对这个有些霸道的女人就有些讨厌。

　　现在的孩子早已不是当初的了……

　　真以为学生还在怕老师吗？

　　那叫尊重！

　　尊师重道！

　　可是，在大家眼里，焦慧莲并非如此，依靠平时成绩来威胁众人，这是什么样的做派？

　　或许，她取代何老师并非是她的问题，但是，你上课不认真讲课，就是你的不对了。

　　一次两次，大家都能立即理解和接受。

　　但是，你这不是误差。

　　是他娘的错误！

　　而焦慧莲同样强忍住内心的火气，脸上的妆容，此时都有些难看起来。

　　“好了，安静一下！”

　　“继续上课！”

　　“接下来，我给大家讲一讲，酵解及其生理意义，特别是在临床中的意义。”

　　“例如剧烈运动时，能量需求增加，分解加速，此时即使呼吸和循环加快以增加氧的供应量，仍不能满足体内完全氧化所需要的能量，这时肌肉处于相对缺氧状态，必须通过酵解过程，以补充所需的能量……”

　　只是，不到十分钟的功夫。

　　下面又有一个人说话了。

　　是吴天杰！

　　吴天杰：“老师，您讲的这里又有问题了。”

　　“在剧烈运动后，可见血中乳酸浓度成倍地升高，这是酵解加强的结果。

　　但是，人们从平原地区进入高原的初期，由于缺氧，所以组织细胞也往往通过增强酵解获得能量。”

　　“所以，严重贫血的情况下，组织细胞也需通过酵解来获取能量。”

　　“酵解是一种人体代偿性的……”

　　“您刚才说是病理性的，其实是不准确的。”

　　吴天杰是有点怂，没有胆气站起来如同陈恭他们一样，公然和焦慧莲做对抗。

　　这是因为吴天杰十分珍重自己的履历，任何有风险的事情都不想承担！

　　他是一个十分善于钻研的人。

　　谨小慎微！

　　想要抓住每一个机会。

　　但是……

　　他同样也很喜欢何明亮老师，何老师对他也不错。

　　现在很多人怀疑是他举报的何明亮，这让吴天杰内心无奈又委屈，憋着一肚子的火气。

　　就伱们热血吗？

　　恰巧……

　　焦慧莲这一节课，心不在焉，总是说错话。

　　这自然给了吴天杰一些机会。

　　果不其然，伴随着吴天杰这一番话，教室里不少人对他改观不少。

　　没有人喜欢一个阿谀奉承的人，都是初生牛犊，对于这个世界的不公和恶意，充满了愤怒。

　　正值青春不羁时，鲜衣怒马少年郎！

　　吴天杰话音刚落。

　　陶胜男也站起来说道：“对，而且您说的酵解，激素调节紊乱中也有错误！”

　　“限速酶是代谢产物的反馈性调节，atp柠檬酸等是其抑制剂，adp和amp是其激活剂！”

　　“您又说错了！”

　　孟婷这个时候也忍不住说道：“三个限速酶中，起决定作用的是催化效率最低的酶pfk1。其分子是一个四聚体形式，不是五聚体。”

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　　渐渐地，越来越多人忍不住说了起来。

　　台上的焦慧莲脸色越来越难看！

　　这……这怎么和自己以前上的课不一样啊？

　　生化这么难的东西……

　　这群学生竟然懂得这么多？

　　而且……

　　无论是细节还是具体的指标，都能清楚的背下来！

　　这他妈是普通班？

　　开什么玩笑啊？

　　普通班学生懂得这么多？

　　焦慧莲忽然后悔来这里上课了……

　　他根本想不到，这一群学生竟然如此难缠！

　　焦慧莲当然不愿意承认，这一切是何明亮的功劳。

　　在她眼里，教学不都是这样吗？

　　同样一本书，有什么区别？

　　可偏偏……这一切就是不一样。

　　何明亮的教学是下了真功夫的，无论是备课，还是对于知识点的记忆，等多方面都是有着深入研究的。

　　要不然，他也不敢冒着风险给大家在课堂上展示《成功考研生化密卷》了。

　　在何明亮眼里，对于学生教学有帮助的，就是正确的！

　　所以，他带出来的学生，自然也和其他学生不一样。

　　焦慧莲更不知道的是……

　　这段时间，大家在《生化密卷》的帮助下，水平提升很快。

　　甚至于，已经产生了学习的兴趣。

　　这是现代教育体系最难培养出来的一种东西。

　　生化原本晦涩难懂，用来催眠或许是一件好东西，但是……想要产生兴趣，太难了！

　　而陈恭在《生化密卷》中，巧妙的把现代医疗技术和知识结合起来，让惊喜的发现，现在很多看起来高大上，甚至感觉高精尖的技术，原本可以通过生化去解答出来。

　　的确如此！

　　生理，让人们更了解人体的功能。

　　而生化，让人们更好的去理解现代的一些医疗手段和治疗途径，甚至能解释清楚人体为什么会有这样的反应。

　　这是一门具有“揭秘”色彩的学科。

　　至于所谓的兴趣，无非是来源于生活中的成就感和快乐。

　　吴天杰为了享受大家的吹捧，提前预习，因为他感受到了这种快乐。

　　很多医学生，会面临一个情景，就是被身边的朋友亲戚家长问东问西。

　　可是，晦涩的课本，让他们很难解答，但是搭配生化密卷，这一切，便变得容易起来了。

　　所以，大家才会产生兴趣。

　　一切兴趣的来源，很有可能是成就感和快乐。

　　所以这段时间，大家学习起来，兴致很高，主动性很强。

　　若是在之前，焦慧莲的讲课，不一定有人能发现。

　　但是现在……焦慧莲心不在焉的表现，却被大家毫不留情的拆穿了。

　　上过大学的朋友会发现大学和高中的一个差别。

　　上高中，你所获取的知识来源，主要是老师的讲述。

　　而大学，你脑海里的知识，大多数来源于你的自学和复习，老师参与感并不足。

　　为什么？

　　因为很多学校，很多老师，一门心思就在钻研如何“升职称”上，对于教学，没有当初那么认真了。

　　毕竟，没有哪个大学，无论是985还是211，在晋级教授的时候，会把你的上课成绩拿来作为标准。

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　　教室里，此时已经混乱不堪了。

　　焦慧莲甚至有点下不来台了，哪怕她脸皮再厚，也接受不了屡屡犯错的事实。

　　更何况，是被下面的学生们指出来。

　　而此时此刻。

　　教室外面，杨广业和林海富两人，原原本本的把这一切尽收耳中。

　　杨广业内心复杂。

　　他看了一眼林海富，面色阴沉，如同能滴出水来！

　　“好！好啊！”

　　“真好！”

　　“林主任，这就是你给我培养出来的优秀教师？”

　　“这就是你口中的人缘好水平过硬，教学质量优秀的模范表现？”

　　“真好！”

　　“教研室在你手里，我可真的是太放心了。”

　　“还和学生打成一片？啧啧，没错，都快打起来了，这能不是打成一片吗？！”

　　“呵呵呵……”

　　杨广业说完之后，一甩衣袖，大步朝着外面走去，丝毫没有给林海富留情面。

　　林海富又急又气，内心又是惶恐不安的。

　　透过窗户，他看了一眼里面焦慧莲，气的差点吐血。

　　这搞得……

　　哎！

　　林海富气的老牙都在颤抖。

　　给你机会，你不中用啊！

　　关键是……

　　现在闹得，自己都……没法交代了。

　　但是……

　　林海富实在是有件事儿搞不清楚。

　　这3班4班的学生们怎么就这么厉害呢？

　　林海富毕竟是一步步走上来的，生化知识并不差，正教授三级，四级级实验员，肚子里也绝对是有货色的。

　　可正是因为如此，他更加清楚，刚才这群学生们和焦慧莲对话中对于知识量的要求有多高。

　　而且能在快速上课的时间里，发现错误，这本身就是对知识掌握度极高的表现。

　　他并没有

　　解释？

　　在事实面前，任何解释都是苍白无力的。

　　他就这么足足站了五分钟，这才有些无奈的起身，离开了这里。

　　焦慧莲，其实不仅仅是周锃的“得力”下属那么简单，关键是对方的公公是外面的领导。

　　所以他才会这么极力推荐。

　　现在……

　　推荐个屁啊！

　　羊肉没吃着不说，还惹了一身骚！