从医院回来以后，周灵韵整个人都不好了。

　　她讨厌这种情绪受人左右的感觉。

　　忘记一个人，只要转移注意力就可以了。

　　于是周灵韵把精力投入到自己的学业当中。

　　学业上的功课对她来说实在太简单了，她都不想上课了。

　　可是学校考勤比较严格，所以她只能按部就班的上课。

　　不过上课的时候，她会看一些比较高深难懂的专业书，或者写写小说，根本就没怎么留意老师讲什么。

　　有时看书看累的，还在课堂上打瞌睡。

　　在80年代，无线电电子通信方面的技术，国外技术发展甩国内几条街。

　　因此中文教材的内容真的没英文版专业书详细全面，所以周灵韵大部分看的是外国书，温习一下以前的知识。

　　前世的她是通信方面的专家，特别是在无线通信领域方面的，不过21世纪和80年代的技术特点是有区别的。

　　21世纪无线通信已经更新到了第五代通信5g，但是在80年代，华国大陆这边连第一代无线通信1g都还没建立。

　　要发展通信行业，单靠她一个通信技术专家是不现实的。

　　只有国家整个通信行业都发展起来，各种技术叠加发展，才能造就通信行业的辉煌。

　　就好比，你连米都没有，又怎么可能去煮一顿好吃的饭呢？

　　看了不少书，她也了解了目前电子和通信的发展状态局限性和瓶颈。

　　有时遇到一些不懂的问题，她还会写信给书的出版者询问，不多时还会收到作者的回信。

　　一来二往的，她还交了些外国搞学术的朋友。

　　本以为大学生活会继续枯燥无味的时候，周灵韵却在图书馆发现了一个有趣的地方疑难杂症墙。

　　顾名思义，墙上面挂了好些学术难题什么的。

　　什么数学证明难点模拟电路设计自动控制实验室试验什么的高频电路等等的难题。

　　周灵韵闲来无事，看了一条高频电路设计的问题，顿时来了兴趣。

　　高频电路对于通信专业的学生来说，意味着什么？

　　意味着噩梦级别！

　　为什么会是噩梦呢？

　　因为挂科的概率十分大，翻开学生的成绩，这一门课，挂科学生可以达到60%。

　　而那40%能及格的，大概率不是因为卷面成绩好，而是因为平时表现好，教授酌情给分及格。

　　高频电路为什么会这么难呢？

　　这是因为，这个他涉及了几个科目基础。

　　需要结合模拟电路，信号原理，高数，电磁场等几个科目知识的交叉应用。

　　而这几门课，随便拿一科出来，就是很容易挂科的科目。

　　如果说高数模拟电路会让人掉头发，那么高频电路绝对能让人秃顶。

　　连基础科目都没整明白，到了高频电路，就是难上加难，地狱级别的难度。

　　就算是学霸，提及高频电路，也是噩梦一般的存在。

　　原因无他，太难了！

　　不过对于其他人来说难的，在周灵韵这里不一定就难。

　　学生时代，学习高频电路不会深入学习，也不经常应用到，没经常做实验什么的，其实是不可能做到深刻和理解。

　　但是周灵韵不一样，在21世纪研究通信专业的，对于高频电路的应用还是挺广泛，各种电路设计和测试都整过，她虽然不算电路专家，不过记忆里的东西还是挺深刻的。

　　周灵韵看了下这题目，题目是一个高频电路信号发射，涉及信号的处理。

　　只是这个电路信号不稳定，测试出来的信号数值与设计值有偏差。

　　周灵韵想了下，这不就是要解决信号干扰问题吗？

　　在通信传输过程当中，干扰是普遍存在的。

　　干扰会让信号失真或丢失，通俗点讲，就是两个人在说话，当有第三个出来大喊大叫，那么原先两个人就没法听清楚对方的话，这第三个就是信号干扰。

　　也没想太多，周灵韵就拿起草稿纸，画了一个电路图，改进电路，加了滤波等元器件，然后特别说明了电路图拼接注意事项，元器件选取等问题。

　　洋洋洒洒，一张草稿纸就搞完了。

　　然后她就把解题思路贴在了问题上面。

　　搞完以后，她也没当一回事就回宿舍了。

　　只是过了几天，无线电学院的裴长啸教授过来图书馆，就看到这一条解题思路，思路挺新颖了，引进了新的器件，用到了数字电路模块。

　　这真的行吗？

　　解题草稿纸上面没有留下署名，也不知道是谁留下来的。

　　这可是困扰了他好久的飞机信号问题，试了上百次试验也没搞定。

　　不过，有思路也好过没有。

　　这电路难题贴出来一个多月，根本就没人尝试过。

　　这位能写出思路的同学，勇气可嘉。

　　裴长啸教授还是挺想知道谁留下的，

　　于是便问了一下图书馆的前台，“你知道这个草稿纸是哪个学生写的吗？”

　　前台的学生看了看草稿纸，有些不好意思地说道：“裴教授，不好意思，我们前台一天要接待很多学生，根本不知道谁写的。”

　　“哦，没关系，我贴个纸条上去再问问吧。”

　　裴教授拿着草稿纸，就回自己的办公室了。

　　作为院系里，德高望重的教授，裴长啸发表了很多关于无线电通信方面的论文，也是国内通信行业的知名的专家，国家院士的候选人之一。

　　只是评审院士不单单只是讲学术，还要看情面。

　　裴教授评不上院士，但是并不耽误他在通信行业的举足轻重的地位。

　　不然，军方也不会找上他，只是合作比较隐秘，一般人都不太清楚。

　　“学东，你试试这个电路图，重新搭建一下信号发射和接收电路。”裴教授把草稿纸拿给了自己带的学生张学东。

　　张学东是研一的学生，算是裴长啸手下，学术水平比较好的学生了。

　　“老师，这里面的一些元器件我都没怎么听过，能买到吗？”

　　“她不是写了生产商吗？试试买吧。”

　　最后几经波折，裴教授还是利用自己的人脉买到了元器件，在实验室里按照周灵韵的草稿图焊了电路。

　　“试验成功了！”

　　张学东怀着兴奋的心情跑进了裴教授的办公室。

　　“教授，你实在太强了！”

　　听到张学东的夸赞，裴教授都有点不自在了，这哪是他强啊！

　　这到底是谁写的草稿图呢？

　　他倒想见见这位作者。