这道题严重超纲，给莹莹和小灰难得够呛。

　　莹莹想不通就不想了，又“哒哒哒”跑回书桌旁开始写作业。

　　家庭教师留的作业有一厚摞，莹莹把小脑袋埋得很低，努力计算着作业里的题目，几乎都能听见她小脑瓜转得冒烟的声音了。

　　书房里的白炽灯发出微弱的电流声，夜晚的霍宅里十分安静。

　　小灰看了一会都觉得累，他歪着脑袋想了想，从一旁的饼干盒子里翻出来一小袋饼干，扑扇翅膀飞到了书桌上。

　　【莹莹……休息一会儿，吃点饼干吧。】小灰用爪子递出饼干。

　　“唔，刚刚休息过，我先把这道题算完。”莹莹专心致志扑在作业里，嘟囔着说。

　　小灰没再说话。

　　当莹莹好不容易算完这道题，抬起头来时，通体漆黑的乌鸦依旧静静站在书桌上，爪子里抓着那袋饼干，那双墨黑色的鸟眼睛里倒映着台灯的灯光，像是泛着一层浅淡的光晕。

　　【好了吗？吃一点？】小灰把饼干放在莹莹手边。

　　说来神奇，这袋脆脆的饼干竟然没被抓碎，还是完整的圆形。塑料包装袋上撕开了一个小角，里面的饼干很薄很脆，上面镶嵌着榛果和巧克力，一看就好吃极了。

　　莹莹微愣，惊奇地瞪圆了眼睛：“哇噢”

　　小灰茫然：【莹莹，你“哇噢”什么？】

　　“小灰好好！这是小灰第一次给我递食物！”莹莹大呼小叫地说。

　　小灰一怔，脸“唰”地一下就黑了，想也不想地要把饼干收回来：【还不是想着凡人都是要吃东西的……你不吃算了，还给我！】

　　“我想，我想。莹莹想吃！”

　　莹莹连忙把饼干抢回来，一股脑塞进嘴巴里嚼嚼嚼：“唔唔唔唔唔唔！（小灰给的饼干最好吃了！）”

　　香浓的坚果和巧克力香气弥漫在口中，莹莹一边吃着，一边小眼神依旧忍不住地往小灰身上瞟。

　　真的好神奇哦！也不是说小灰对莹莹不好啦，但是这么长时间以来，小灰不仅是第一次知道在日常生活上照顾莹莹，而且还会撕开包装袋！

　　这到底是谁？

　　她的小灰才没有这么细心！

　　小灰被看得浑身不自在，他用鸟爪子在书桌上划来划去，背后的小绒毛都立起来了，生硬地说：【你看什么看？】

　　【我就……突然关心你了不行嘛？难道我就不能多照顾一下你？！】

　　“倒也不是不行啦。可是小灰你最近有点怪怪的，脾气没有以前暴躁了，说话好像也比以前少了。”

　　莹莹若有所思地靠近了小灰，那双清澈的大眼睛忽闪忽闪的，用一种发现了大秘密的口吻说道：“小灰，你是不是……”

　　“咚咚咚。”

　　书房外突然想起了有节奏的三下敲门声。

　　莹莹一愣，小灰长舒了一口气，连忙一个后撤步推开，飞到了高高的书架上：【莹莹，快开门。那个皱巴巴的臭老头来了！】

　　莹莹走过去打开房门。

　　果不其然，风先生拄着拐杖，缓步走了进来。

　　每晚八点半，正是风先生来给莹莹上晚课的时间。

　　也不知道是不是霍云柏已经给风先生打好了招呼，现在的风先生对莹莹并不热络，也不严厉，完全就是把莹莹当成一个陌生人那般平淡以待。

　　风先生走进来坐在书桌前的椅子上，摊开一本发黄的古籍，按部就班地开始上课。

　　这样的相处方式对于莹莹来说刚刚好，正如霍云柏所说，风先生在玄学上的学识真的非常丰富，莹莹每一次听课都受益匪浅。

　　而这一点对于风先生来说其实也是一样的。

　　如果说莹莹在其他课程上的表现是个小天才的话，那么莹莹在玄学课上的表现就是天才中的鬼才。

　　对于风先生讲得任何东西，莹莹都能一点就通，举一反三，甚至有时候还能提出一些令风先生都万分惊讶的角度。

　　这样一来，就算风先生只把莹莹当成一个普通学生看待，也忍不住在课堂上越讲越多，上起课来也十分起劲。

　　今天正讲到了风水，风先生随即抽查莹莹的知识点：“莹莹，你来说，你的属相是鼠，鼠在风水中意味着什么？”

　　莹莹双手放在书桌上，小腰板挺得笔直：“嗯，我知道！鼠一般是水，但是根据年份八字不同，有时候也会是木命或者金命。”

　　“而木命的代表一般是龙，龙属东方，也象征春，所以有些属龙的人也会是水命。如果是金命的鼠，就会对水命的龙大有益处，这二者相互转化，互相促进，因为五行之中金生水，这是相生的命格。遇在一起只会越来越好，源源不断。”

　　风先生的神情越听越舒展，眼角的皱纹都展开了。

　　谁能不喜欢这么聪明又有灵性的学生呢？

　　莹莹想了想，又补充道：“不过书上说，金生水其实是古人的谬误。因为古人在生活中观察到，冶炼金属时会有水珠顺着金属流下来，这就是金生水的来源。”

　　“但其实这是冶炼金属时的温度过高，遇到空气中的水蒸气凝结成了水珠，金属根本生不出来小水珠，是空气生的，这是一种很科学的物理现象，这叫液化。”

　　莹莹歪了歪脑袋，疑惑地说：“那如果是观察错误的话，这个五行还作不作数呢？金到底生不生水鸭？”

　　风先生：“……”

　　童言无忌，童言无忌！

　　风先生的眼角抽了抽，捏紧戒尺的手抬起又放下：“……莹莹啊，老夫已经说了好几遍了，你最后这段科学讲解可以不用加。”

　　他们这是玄学栏目，不是《走近科学》！

　　风先生头痛得要命：莹莹哪里都好，就是这点最让人心梗。

　　都怪霍云柏说什么都要让莹莹的文化课也跟上，他早就说过了吧，小孩子不能同时既学科学又学玄学，就像霍承玄那样的多好！

　　这下好了吧，莹莹的知识都学杂了！

　　风先生在心里顺了好半天的气才顺畅，好在莹莹也没有像他们的第一节课那样追着风先生刨根问底问个不停。

　　莹莹只是坐在椅子上晃着小短腿，好奇地问：“风先生，听说你以前是最厉害的风水师父。风水运用得当甚至能影响一个家族，甚至是一城的人，真的是这样吗？”

　　这话正中风先生的好球区了。

　　风先生欣然昂首道：“那当然。风水的力量不可估量，往小里说可能会影响一个人的运势，往大里说，古时候那些龙脉与皇城全都与风水息息相关。”

　　“哇”莹莹小小地惊叹一声，继续问，“那具体是怎么做到的呢？”

　　“如果莹莹学得好的话，真的可以影响一个家族的人的命运吗？”

　　落在书架上的小灰忽然意识到这话的意味不对，惊讶地看向了莹莹：【莹莹，不会吧？你不会是想到了钟……】

　　趁着风先生不注意的空隙，看似认真听讲的莹莹抬起小脑袋，冲书架上的小灰眨了眨眼睛：“哎嘿”

　　小灰目瞪口呆：【？？！！！】