“教授，我来说一说吧。”

　　秦渊能理解教授为什么要讲这个战术群。

　　因为现代战争的规模都比较小，大多数都是小股部队的对抗。

　　营级战术群是建造出来的适应小规模战斗的打法。

　　在人力不足的情况下，将旅部一级的装备集中到了营级单位里，保留旅级作战单位的突击火力防空能力。

　　通常包括一个坦克连（或一个摩托化步兵连）三个机械化步兵连两个反坦克连两个或三个火炮连和两个防空连，后勤+辅助单位（包括电子战无人机医疗工兵救援）。

　　这些都是基础单位，可以在此基础上进行改造提升或者缩减。

　　为了适应战术群需求，必须对营内的作战人员的能力进行提升，从而成为战斗能力低于特种作战高于普通部队的作战单位。

　　所以这个战术为什么叫做群，就是因为是由多个兵种互相搭配合作而成的，火力种类和配备已经可以达到了旅级了，但是因为人数问题，只能是营级编制。

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　　在听到秦渊的这番解释后。

　　所有学员都服气了

　　因为营级战术群是课本上没有的，是教授和国外军官交流之后的一个研究方向。

　　他们都不懂，也不知道找什么资料，只能看一些教授的论文。

　　可是秦渊却能说得非常清楚，战术群内的各种兵种编排以及技战术分析，都讲得头头是道的，甚至还有部分教授论文上没有的东西。

　　教授恍然一惊！

　　他原以为这种内容只有他们这些军事理论前沿专家会去了解，没想到秦渊居然那么熟悉。

　　而且最厉害的是！

　　秦渊讲出了他之前都不了解的内容，同时还讲出了这个战术的优点和缺点，以及各种实践会造成的各种问题。

　　这些都是他和国外专家研究时都不了解的内容，惊得他不由得拿出笔和纸，想要马上做好笔记。

　　“后勤需要公路铁路，车队需要步兵支援和保卫。如果没有机械师医务人员工程师卡车司机厨师和其他工作人员的支持，战术群无法持续很长时间战斗。参加现代战争的士兵需求是巨大的。”

　　“不控制铁路枢纽，由于地面潮湿和泥泞，车辆不得不坚持在道路上行驶。卡车运输需要很多时间，而且距离的限制变得非常严重，如果部队每次试途将一支庞大的部队推到一些相当狭窄的道路上时，补给车和其他支援车辆必须不断地来回穿梭。”

　　“……”

　　听到这里，教授已经按捺不住了。

　　他赶紧掏出手机和笔，一方面进行录音，另一方面赶紧做好笔记。

　　“你慢一点，慢点讲，我记得不是很快。”

　　此刻的他就好像一个学生一样，恭恭敬敬地赶下台坐到学员们旁边。

　　学员们都懵了。

　　秦渊现在居然成为教授了。

　　自打他们上学以来，就没见过这样的场景。

　　“我靠！我听不懂，但是大为震撼。”

　　“快！教授都做笔记了，你还不赶紧记？”

　　“我服了啊，他讲解的，我在教授的论文上都没找到。”

　　“教授也只是初步研究而已，还没有成系统地进行理论分析。”

　　“对啊，上节课他不是讲了吗？他正在和其他研究院进行研究，如果我们谁有兴趣的话，可以加入研究课题。”

　　“谁不想和教授们一起研究啊，以后还有可能成为国大的研究生博士生，甚至还可以任教。”