结束了一场闹剧，林文理终于来到第一个目的地，汉津市内的高压变电站。因为市内的电力单位有外聘那些大城市的熟手电工，所以启用过程十分顺利。

　　而且在汉津县时代，就已经有从江夏郡潭州市的火力发电厂送电过来。当时的县城就已经有电力可以使用，只是用户不多且极度不稳定而已。

　　今天的市内变电站就只是启用新的高压变电设备，并且将一次侧的线路从潭州市的火力发电厂，改为本市的核能发电厂而已。

　　作业内容不算困难。就是传输过来的电力是二十二万伏特的高压电，作业过程必须要比过往还更加谨慎，以免发生意外。

　　过往由于大容量变压器的进口限制，潭州市火力发电厂传输到汉津县的电力已是在线路末端，电力损耗十分严重。没有变压器调整，有时就连灯泡都点不亮，或是昏暗到不如不点。

　　如今市里建造起一座发电厂，电力传输更是直接跳升到二十二万伏特的特高压。

　　变电站的变压器更是有几具国产——当然也是苏家造的，——的超大容量变压器。光是体积，就堪比一间小房子。

　　可以说留在汉津市的老电工，从没打过这么富裕的仗！

　　过往他们就有同僚被九千六百伏特的电力折磨到欲仙欲死的经验。如今这个三级跳的特高电力，他们当然是小心再小心。不光牢记培训时的安全守则，对于各种绝缘装备更是谨慎使用。

　　所以林文理过来，与其说是要监督指导，不如说是来个拍照打卡、到此一游而已。

　　可惜，不知道在自己推波助澜下，还要多久才能进入自己熟悉的那个时代。但有一点是肯定的，那就是还有得等。

　　露个面，和大家打屁聊天个几句，林文理就离开了变电站。

　　市里有很多单位都有必要去露个脸，不像在工业区，把事情交代下去就好。

　　因为在市里，他只是一个诚恳的合作者，属于契约上的乙方。虽不至于见谁就鞠躬哈腰，但跟在工业区，他就是个上级的情形不太一样。

　　骑着风火轮号，来到汉津市政府大楼。对于电灯，这栋不管是县府或市府时代，都是城里最重要的三层水泥造坚固建筑早就在使用了。

　　只是毛病如前述，碍于电力问题，亮度不稳定且时常跳电。搞得市府的人想多接几盏灯，都有些提心跳胆的。大部分地方在有需要的时候，都还是点煤油灯。蜡烛那种东西，太暗。

　　如今本市建造的核电厂正式启用，且大楼内部多了一间机电房，负责调配整栋大楼的用电。这可比原本直接从变电站牵电线过来还要稳定得多，而且用电容量也进一步提升了。

　　所以市府内的电工正带领着庶务科的几名杂工忙进忙出，要将原本希望设电灯，但碍于电力问题不敢装上的地方，拴上早已准备好的灯泡。

　　话说大楼内的线路早在发电厂建造计划开始时，就已经陆续布置、改造完成。现在他们的工作就只是拴上灯泡，确认线路是否正常连通。

　　所以别看市府内的作业有些忙乱，但其实都不是什么大问题。只是顾虑到还有市府属员在工作，不好放开手脚施工罢了。

　　这些都是市政府的人，轮不到林文理指手画脚。他会过来，也如前面所说，就是露个面，表达一下’我很重视’的心迹，倒不见得真要指导什么。

　　反正没问题就皆大欢喜。要是什么地方出了点差错，他又不在场，那给人的观感可就截然不同了。

　　而市长为首的几名市府高官，现在也还待在核电厂那边，大楼内没有什么要员。所以看一切顺利后，林文理到了秘书室打声招呼，就又赶往下一个地点。

　　汉津市的第三个目的地，是蔡镛一力促成的公学。

　　这是学习西方教育经验，配合大金国情，由蔡镛主导改革后的一种新的教育体制。

　　由于大金朝廷对于教育的态度，一直都是奉行愚民政策。恨不得整个国家的人都是猪狗牛马，乖乖任凭他们这些入关的老爷驱策。

　　但是接连的叛乱、外战与大战，让朝廷的控制力降低到前所未见的程度。

　　现在各地，特别是大金南方的状况，就是谁能出得起钱，手里有人，那么他说什么，就是什么。也就官员任命与部分税赋朝北方解送，维持着大金名义上的国土完整。

　　靠着苏家集团贡献的大笔税金，由蔡镛主导的汉津市公学想怎么办，自然全在这位市长的一念之间。

　　又加上汉津市事实上是以苏家集团为主导，流入大量人口的新兴城市，社会环境氛围迥异于其他地方。

　　因此公学学制并不完全西化，也不遵循传统，而是配合苏家集团的需求，有着自己一套独特的章法。

　　第一阶段的蒙学，原则上从六岁开始的孩子到八十岁的老翁，只要缴了学费，皆可入学。时间三年，内容是最基本的识字、数学、科学等学问。

　　其中比较特别的是社会科，内容包含了道德伦理、忠孝节义等传统的儒家思想教育，再配上现代社会的法治教育。譬如要听警察叔叔的话，否则就要被抓去关云云。

　　三年一过，则会进入小学阶段；然后再三年是中学，最后三年则是高级中学。每一个阶段都有考核，考核没通过，就算想缴学费也不收这样的学生。

　　每个阶段的教育内容与教育方式，都有些许的变动。教学内容愈来愈难是应有之义。其他改变譬如从中学开始，则男女分校，不再待在一起学习。

　　毕竟按照正常年龄，最年轻的中学入学年龄是十二岁。这个年纪的孩子对于男女关系，正处于懞懂阶段。加上该有的能力也都具备了，且第二性征也正在发育。不防不行呀。

　　况且这个阶段的孩子正是皮的时候，又有着初生之犊不畏虎的勇气。为了避免擦枪走火，男女分开对那些老学究来说，是最容易做的安排了。

　　对这些老学究和社会舆论而言，男女之合，天经地义，没有什么好排斥的。但公学毕竟是学习知识的地方，想搞什么也不该利用公学的场合搞。所以男女直接了当的分开学习最好。

　　而公学的课程时间则是如过去大多数的私塾一样，仅有半日。用功的学生，用半个白天的时间学习，用另外半个白天的时间复习和预习；不用功的，把人绑在书桌前只是折磨而已。

　　比较特别的是，蒙学还有夜间班。很多在苏家集团工作的人，想要上进的话，就得学会识字。所以他们就利用夜晚的时间来进修。

　　由于三年一考核，决定是否进学，所以学生用功与否，全凭自觉，没有老师督促。

　　考核没过的人不能继续进学，但可以来年重新接受考核，直到通过为止。

　　中间的空窗期可在家中自学，也可参加近几年才逐渐出现的私学，复习学力考核所需要的学问。不过这么做的人不多。

　　那种把孩子一整个白天都留在学校读书，希望孩子自觉地利用晚上时间复习功课，等于醒着就要读书的制度，其实很大程度只是配合家长的工作时间，把带孩子的职责交到学校手上而已。

　　并不是这么安排，可以取得最好的教育成果。从某种程度上来说，这是把学校当成托儿所了。而蔡镛当然没有这么设计自己所兴办的公学学制，他要做的事情更讲求实效一些。

　　对这种实验性质很重的学校，林文理当然也不能批评些什么。自己既没有能力干涉其教育政策，也没有孩子在里头读书。既然不是利害关系人士，那就不管他是否洪水滔天。

　　会要过来转一转，是因为原本的公学是没有使用电力与电灯的。如今核电厂启用，电灯这种新玩意儿要给昏暗的教室带来亮光，林文理是得过来露个脸，看一看。

　　由于公学只教半天课，下午的时间公学内没什么人。除了个别老师带着那些有天赋，且真正敬茶拜师的学生在学习外，整个公学是空荡荡的。所以电力的启用和测试，没有遇到什么问题。

　　公学这边也和市府大楼一样，配有专门的电工与庶务科员工，负责处理教学以外的琐事。像是公学课桌椅、门窗等设施的维护等等。

　　附带一说，苏茵、纪丽这对小主仆现在是公学中的女子中学二年级；苏过和纪宝这对跟异姓兄弟差不多的活宝则是小学三年级，今年要接受升学考核。

　　但就跟林文理几年前向苏家老爷夫人的建议一样，这几个孩子来学校，是来交朋友的。真要说做学问，还是家里那两位抓着。

　　苏家姊弟继承了其父母的优点，在学问一途属于上上之资。可惜苏家姑娘心不在此，打哭的孩子不计其数。对于课堂更是能溜就溜，能翘就翘，整一个野丫头。

　　纪家姊弟仅是中人之资。倒不是他们藏拙，而是真没开那个窍。不过相当努力，正所谓勤能补拙，他们都属于那种老师最爱的学生类型。

　　不过这个时间点，苏过、纪宝这两个人憎鬼厌的小家伙，应该已经回家了。林文理如此心想着。

　　其实就算他们还待在公学，林文理也不想遇到这两货。那种处于青春期乃至于叛逆期的男孩子最讨厌了，恨不得掐死他们！

　　只是身为一个成年人必须要忍耐。林文理深呼吸两大口，按住蠢蠢欲动的右手，离开了公学，转往第四个目的地，汉津技术学校。